因為以拉的課時數不多，

老師的跳躍式思考把一些程度跟不上的同學整得七葷八素的，

我很慶幸老師的思路是跟我可以溝通的，

所以自然很容易了解他要表達的東西，

能夠罩我們這排我也覺得很高興。

BUT........

今天班上的阿背發飆惹~~~~

因為他覺得老師上得太快，

又講得不清不楚，

這樣他很難學，

他說老師都只照顧那些程度好的同學.............

哇咧屁！

我都覺得老師上課速度還要再快三倍才夠了，

什麼有照顧到我們.............

而且什麼叫程度好？

想當年不小心在應徵的時候跟公司說了我會設計網頁還會用繪圖軟體，

趕鴨子上架被逼著做出德安百貨的活動背板，

那個時候有人教我用以拉嗎？

沒有！

那天早上跟我說，

我下午就灌好以拉到網路上找範例，

還把向量縮圖做出來了~~~

只是因為程度好嗎？

NONONO~~~

是我有在用心看待對我的能力有幫助的東西。

像是這次以拉的課，

書發回來班上同學帶回去有在看的，

竟然一隻手指頭算得完，

回去不用複習嗎？

當天出的作業我在當天晚上就做好它，

有必要時還會試著做一些額外的東西，

有時候都弄到1、2點才睡，

我用心的地方你們看不到，

不是我有天賦（雖然是真得也有一點啦）而是我有用功。

阿背阿~~~

都50好幾了，

程度跟不上別人就是要比別人加倍用功，

不是怪老師沒有把你教到會，

班上同學很強的有基礎的也有坐在你身邊的，

你就多問少抱怨吧~~~

不要以為你還在學「基本」，

我們從這裡出去是要擁有「專業」的，

狠角色也把這句話說到爛了，

你還是聽不進去。

這樣的學習心態好像學校的學生，

不可取，

也不應該，

想想我們都失業才會想辦法多學一點專長，

不要老是用那種心態在學習，

這樣的學習效果怎麼會好呢？

是不是阿？

況且~~

如果因為你，

讓我在這個課程中學到的東西變少了，

那對我公平嗎？

所以說啦~~~~~

請振作！

感謝~