相信應該沒幾個人會想看這篇文章，這是我前年看了一部影片有感而發所寫的文章。講是這樣講，但如果老師沒有要我交報告，打死我我也不會有心得！最近因為要期末考，所以可能沒什麼時間寫文章，ＰＯ上我以前寫過的文章，希望大家可以見諒！謝謝！


音樂，的確可以陶冶性情。

　　被放逐的孩子，不是壞。只是迷失了方向，不應該是被遺忘的，只要方法正確，他們的路程，可不比其他人來的狹小。影片中的孩子，被校長認為是無藥可救的病，一位新來的老師改變了這些小孩的人生。或許他的方法不見得是最正確的，但他的毅力是值得欣賞的。尤其當影片中的小男主角獨唱時，更讓我有雞皮疙瘩的感覺，那是種美，一種足以讓你離不開目光，聽不見其它聲音的美。誰說只有認真的女人最美麗呢？

   “因材施教”“有教無類”我想是所有老師的準則，這個準則雖然難了點，”但沒有流下汗水，就不懂得果實的甜美。”以往唯師獨尊的狀態以成過去，亦師亦友成為當今炙手可熱的教育理念。現在的老師、學生，教不好、讀不好就將責任推卸在政府的建構式教學，試問真的是這樣的嗎？曾子曾說過：『吾日三省吾身』是否我們都忽略了，最重要的問題其實在於自己身上？

    對我而言，我也曾走過不歸路。我知道這條路很誘人，的確讓人美的不想回頭。而當真走上不歸路時，又有誰能幫助呢？我想大部分的答案是肯定的，沒錯！就是老師。現今的老師不僅僅是傳道、授業、解惑也。更是在行為上扮演著救世主的角色，如果一昧要以過去的方式來教導現今的學生，只會讓更多學生反感，別說現今的學生程度遠低於過去的學生，判斷一個人的成就能以學業來評量嗎？我想這是沒有肯定的答案。我可以承認，現今的學生在學業上遠低於過去的學生，但有沒有想過，學校的知識，真有多少是能夠派上用場的？現在的社會日新月異，要的不是一成不變的教科生活，而是不斷的推陳出新，只要夠有創意，商機就無限，功課好又能代表什麼呢？

    我曾在自傳中寫到，我的夢想是當一位老師，我不奢求學生成績好，畢竟這是沒有太大意義的。我所要做的，只是將學生導回正途“讓他們在有限的求學生活裡﹔得到無窮的美好回憶。”但我知道，人生總沒有自己所想的這麼簡單。好比放牛班的學生，不可能每個就乖乖的學習合唱，電影總是會將事實美好化。我始終相信人性是本善的，只要行為上不偏差，有沒有才能都是其次，畢竟才能是可以培養的，而偏差的小孩，若不早點回頭，就真的回不了頭了。

它就好像毒品一樣，剛開始觸碰，好甜，甜到你心坎，漸漸的，將你染色，最後，紅色的太陽，將轉成黑色的天空．．．．．．

　　
其實這影片並沒有給我太大的感想，因為我始終堅持著我教學的理念，我不是我行我素，我只想貫徹我的風格。若硬要說個感想，大概就是不乖的小孩就“教他們唱歌吧！”